Contoh Daftar Pustaka Pada Skripsi

 

DAFTAR PUSTAKA

 

Al-Gulayayni, Mustafa. 1994. Jami’ al-Durus al-Arabiyah, Jus I Cet. XXX, Beirut: al-Maktabah al-Asriyyah.

Al-Hasyimi, Ahmad. 1988.  al-Qowa’id al-Asasiyah li al-Lughat al-Arabiyah, Beirut: Dar al-Kutub  al_Ilmiyyah.

Al-Jurjani, Al-Syarif Ali Bin Muhammad. 1988. Kitab al-Ta’rifat, Bairut: Dar  al-Kutub al-Ilmiyah.

Anshor, Ahmad Muhtadi. 2009. Pengajaran Bahasa Arab , Cet. Ke-1 Yogyakarta: Teras.

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Edisi Revisi Jakarta: Rineka Cipta.

Arsyad, Azhar. 2003. Bahasa Arab dan Metode Pengajarannya, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Asifudin, Ahmad Janan. 2009. Mengungkit Pilar-Pilar Pendidikan Islam (Tinjauan Filosofis), Yogyakarta: SUKA Press.  

Asnawir dan Basyiruddin Usman. 2002. Media Pembelajaran, Jakarta: Ciputat Pers.

Asyrafi, Syamsuddin. 2003. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Yogyakarta: Idea Press.

Azwar, Saifudin. 1998. Metode Penelitian, Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Bysr, Kamal Muhammad. 1969. Dirasat Fil ‘Ilm Al-Lughah, Kairo: Dar  Al-Ma’arif, 1969.

Damsar. 2012. Pengantar Sosiologi Pendidikan, Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Departemen Agama. 1997. Kurikulum Iain/Stain, Tahun 1999 yang disempurnakan, Jakarta: Ditbinperta.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1990. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka.

Depdikbud. 1988. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta.

Djamarah, Syaiful Bahri. 1996., Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta.

Effendy, Ahmad Fuad. 2005. Metodologi Pengajaran Bahasa, Cet. Ke-3, Malang: Misykat.

Effendy, Fuad dan Fachruddin Djalal. 1981/1982. Pendekatan Metode dan Teknik Pengajaran Bahasa Arab (Malang: sub proyek penulisan buku pelajaran proyek peningkatan perguruan tinggi IKIP Malang).

Fahrurrozi, Aziz dan Erta Mahyudin.2012. Pembelajaran Bahasa Arab, Cet. Ke-2, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia.

Ghony, M. Djunaidi dan Fauzan Almanshur. 2012. Medologi Penelitian Kualitatif, Yogyakarta: Ar -Ruzz Media.

Hadi, Sutrisno.2002. Metodologi Research 2, Yogyakarta: Yayasan Penerbit Fak. Psikologi  UGM.

Hermawan, Acep. 2011. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Cet. Ke 1, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Ibrahim Mustafa, dkk. 2004. al-Mu’jam al-Wasith, Cet. Ke-4, Istanboul: Al-Maktaba al-Islamiyah.

Indrakusuma, Amir Dien. 1973. Pengantar Ilmu Pendidikan, Surabaya: Usaha Nasional.

Izzan, Ahmad. 2009. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Bandung: Humaniora.

Jhon M. E. Chols dan Hasan Sadhali. 1976. Kamus Inggris Indonesia, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Kasmiati. 2010. “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Di STAIN Datokrama Palu (Telaah Terhadap Mahasiswa Lulusan Sekolah Umum)”, Palu: Tesis UIN Alaudin.

Madjid, Nurkholis. 2010. Bahasa Arab dan Metode Pengajarannya, Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Madjidi, Busayri. 1994. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, Yoyakarta: Sumbangsih Offset.

Maimunatun. 2008. “Problematika Penerapan Metode Pengajaran Bahasa Arab di MIN Yogyakarta II”, Skripsi Sarjana Pendidikan Islam, Yogyakarta: Perpustakaan UIN Sunan Kalijaga.

Masduki, Urip.1997.  Problematika Pengajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah, Dalam Ikhlas Beramal, Jakarta: Departemen Agama RI.

Moleong, Lexy J. 1990. Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Yosdakarya.

Muna, Wa. 2011. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab Teori dan Aplikasinya, Cet. Ke-1, Yogyakarta: Teras.

Munib, Abdul. 2009. Strategi dan Kiat Menerjemahkan Teks Bahasa Arab kedalam Bahasa Indonesia, Yogyakarta: Teras.

Nasih, Ahmad Munjin. 2009. Metode Dari Teknik Pembelajaran, Bandung: PT. Rafika Aditama.

Nurbayan, Yayan. 2008. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Bandung: Zein al-Bayan.

Robinson, Adjai . 1988. Asas-asas Praktik Mengajar, Jakarta: Bhratara.

Rosyidi, Abdul Wahab. 2003. Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab, Malang: UIN Maliki Press.

Sadirman, A.M. 1996. Interaksi Dan Motivasi Dalam Mengajar, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Sahkholid. 2006. Pengantar Linguistik (Analisis Teori-Teori Linguistik Umum Dalam Bahasa Arab), Medan: Nara Press.

Sarwono, Jonathan. 2006. Metode Penelitan Kuantitatif Dan Kualitatif, Yogyakarta: Graha Ilmu.

Soeparno. 1987. Media Pengajaran Bahasa,Yogyakarta: PT. Intan Pariwara.

Solichun, Muhammad. 2013. “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab (Studi Kasus di MTsN Susukan dan MTs Terpadu Al-Mustakim Timpik Susukan Semarang)”, Salatiga:  Tesis Magister Pendidikan Islam, STAIN  Salatiga.

Sudjana, Nana. 1990. Media Pengajaran, Bandung: CV. Sinar Baru.

Sudjana, Nana. 2010. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Suharjo, Drajad. 2003. Metodologi Penelitian Dan Penulisan Laporan Ilmiah, Yogyakarta: UII Press.

Sumiati, Asra. 2008. Metode Pembelajaran, Bandung: Wacana Prima.

Syakur, Nazri. 2010. Revolusi Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab,Yogyakarta: BiPA.

Ulih Bukit Karo-karo, dkk. 1975. Suatu Pengantar Ke Dalam Metodolgi Pengajaran, Salatiga: C. V. Saudara.

Umar , Ahmad Mukhtar. 1982.  Ilmu Al-Dilalah, Kuwait: Maktabah Dar Al-Arabiyah.

UU. RI. Nomor 20  tahun 2003 Tentang SISDIKNAS, Bab II Pasal 3.

Yoto dan Saiful Rahman. 2001. Manajemen Pembelajaran, Malang: Yanizar Group.

Yunus, Mahmud. 1981. Metode Khusus Bahasa Arab, Cet. Ke-1, Bandung: Hidyakarya.

Yusuf, Tayar dan Syaiful Anwar. 1997. Metodologi Pengajaran Agama dan Bahasa Arab, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Pedoman Transliterasi Arab Latin

  PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB – LATIN   Pedoman transliterasi yang digunakan dalam penulisan adalah berdasarkan pada hasil Putusan Bersama Menteri Agama Republik Indonesia no. 158 tahun 1987 dan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia no. 0543 b/ U/ 1987. Transliterasi tersebut digunkan untuk menulis kata-kata Arab yang dipandang belum diserap ke dalam bahasa Indonesia. Kata-kata yang sudah diserap ke dalam bahasa Indonesia sebagaimana terlihat dalam kamus atau Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). A.       Konsonan Tunggal Fonem-fonem konsonan bahasa Arab yang dalam tulisan bahasa Arab dilambangkan dengan huruf, sebagian dilambangkan dengan tanda, dan sebagian lagi dilambangkan dengan huruf dan tanda sekaligus. Di bawah ini daftar huruf Arab dan transliterasi dengan huruf latin. Huruf Arab Nama Huruf Latin Nama ا Alif Tidak dilambangkan Tidak dilambangkan...
Read more

Fungsi Hadits

Seperti yang sudah kita ketahui bahwa hadits adalah sumber hukum Islam yang kedua setelah kitab suci Alquran. Hadist mempunyai fungsi yang sangat penting bagi umat Islam dalam rangka melaksanakan tugas sebagai hamba Allah dimuka bumi, terlebih lagi sesungguhnya Allah Subhanahu Wa Ta'ala menurunkan Alquran bagi umat manusia, agar Alquran ini dapat dipahami oleh manusia, maka Rasulullah Saw. diperintahkan untuk menjelaskan kandungan dan cara-cara melaksanakan ajaranNya kepada mereka melalui hadist-hadist. Oleh karena itu, fungsi hadis nabi Muhammad SAW sesungguhnya bermacam-macam, diantaranya sebagai berikut: 1. penjelas dari Alquran (Bayan at tafsir) Hadits berfungsi menjelaskan ayat-ayat Alquran yang masih belum jelas, merinci dan menafsirkan ayat Alquran yang mujmal (umum/global), menafsirkan maknanya, mentaqyidkan (memberi batasan/persyaratan) ayat-ayat al-Quran yang mutlak mengkhususkan yang umum. Fungsi ini ditegaskan dalam Alquran sebagai berikut:   وا...
Read more

Bolehkah Berdebat

Abu Hanifah Ra. bertanya kepada Dawud Ath-tha'i. Mengapa engkau lebih suka menyendiri? agar aku dapat menghindarkan nafsuku dari perdebatan jawabnya. Sekarang datanglah ke majelis ilmu, dengarkan apa yang disampaikan di sana dan jangan berkata apa-apa ujar Abu Hanifah. Setelah melaksanakan shalat, Abu Hanifah Ra. Daud Ath-tha'i ra berkata aku belum pernah menghadapi perjuangan melawan nafsu yang lebih berat dari itu. Hatim Al Asham Ra. berkunjung ke Baghdad. Warga kota menemui beliau dan berkata: Wahai Abu Abdurrahman. Engkau orang Ajam yang gagap, tetapi mengapa engkau mampu mengalahkan semua orang yang mendebatmu?. Aku memiliki tiga sifat yang kutunjukkan kepada orang-orang yang menentangku, yaitu: Aku senang jika penentangku benar, aku sedih jika dia salah, dan aku jaga diriku agar tidak membodoh-bodohkannya. Jawab Hatim. Jawaban Hatim ini sampai kepada Imam Ahmad bin hambal. Imam Ahmad berkata: Maha suci Allah, betapa bijaksananya Hatim. Mari kita kunjungi dia. Ketika ...
Read more