Contoh Daftar Isi Pada Skripsi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................................        i

HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................................        ii

HALAMAN NOTA PEMBIMBING ........................................................................        iii

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................................        iv

PEDOMAN TRANSLITERASI ................................................................................        v

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................................        x

HALAMAN MOTTO .................................................................................................        xi

ABSTRAK ...................................................................................................................        xii

KATA PENGANTAR ................................................................................................        xiv

DAFTAR ISI ...............................................................................................................         xvi

DAFTAR TABEL .......................................................................................................       xviii

 

BAB I : PENDAHULUAN .........................................................................................        1

A.      Latar Belakang Masalah .....................................................................................         1

B.       Rumusan Masalah ...............................................................................................         4

C.      Tujuan Penelitian .................................................................................................         5

D.      Kegunaan Penelitian ........................................................... ................................         5

E.       Tinjauan Pustaka .................................................................................................         6

F.       Metode Penelitian .................................................................................................         11

G.      Sistematika Penulisan ..........................................................................................         15

BAB II : PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB ......................     18

A.      Pembelajaran Bahasa Arab .................................................................................        18

1.         Pembelajaran .................................................................................................        18

2.         Bahasa Arab ...................................................................................................       18

3.         Karakteristik Bahasa Arab ...........................................................................       19

4.         Tujuan Pembelajaran Bahasa Arab ............................................................        22

B.       Problematika Pembelajaran Bahasa Arab .........................................................        24

1.         Permasalahan Kebahasaan (linguistik) .......................................................        26

2.         Permasalahan Non Kebahasaan (non linguistik) .......................................         31

BAB III : PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MTs ASY SYAFI’IYAH PECANGAKAN ........................................................................        54

A.      Gambaran Umum MTs As Syaf’iyah Pecangakan ...........................................        54

1.      Letak Geografis ..............................................................................................        54

2.      Profil Madrasah ..............................................................................................        55

3.      Struktur Organisasi ........................................................................................        58

B.       PROSES PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MTs ASY SYAFI’IYAH PECANGAKAN ...................................................................................................       64

1.      Perencanaan ...................................................................................................         65

2.      Pelaksanaan ....................................................................................................         66

3.      Evaluasi ...........................................................................................................         68

C.      PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MTs ASY SYAFI’IYAH PECANGAKAN ..........................................................................        69

1.      Problem Linguistik ........................................................................................         69

2.      Problem Non Linguistik ................................................................................         71

D.      SOLUSI UNTUK MENGATASI PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MTs ASY SYAFI’IYAH PECANGAKAN .......................................         74

1.      Solusi Problem Linguistik ..............................................................................        74

2.      Solusi Problem Non Linguistik ......................................................................        75

BAB 1V : ANALISIS PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MTs ASY SYAFI’IYAH PECANGAKAN ........................................................................     79

A.      Analisis Proses Pembelajaran Bahasa Arab di MTs Asy Syafi’iyah Pecangakan ............................................................................................................       79

1.      Analisis Tahap Perencanaan ..........................................................................       79

2.      Analisis Tahap Pelaksanaan ..........................................................................        81

3.      Analisis Tahap Evaluasi .................................................................................        84

B.       Analisis Problematika Pembelajaran Bahasa Arab di MTs Asy Syafi’iyah Pecangakan ...........................................................................................................        85

1.      Analisis Problem Linguistik ..........................................................................         86

2.      Analisis Problem Non Linguistik ..................................................................         87

C.      Analisis Solusi Untuk Mengatasi Problematika Pembelajaran Bahasa Arab di MTs Asy Syafi’iyah Pecangakan ..................................................................................         97

1.      Analisis Solusi Untuk Mengatasi Problem Linguistik .................................         97

2.      Analisis Solusi Untuk Mengatasi Problem Non Linguistik .........................        98

BAB V PENUTUP ........................................................................................................      106

1.    Simpulan ............................................................................................................       106

2.    Saran ..................................................................................................................       109

DAFTAR PUSTAKA         

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

LAMPIRAN 

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Pedoman Transliterasi Arab Latin

  PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB – LATIN   Pedoman transliterasi yang digunakan dalam penulisan adalah berdasarkan pada hasil Putusan Bersama Menteri Agama Republik Indonesia no. 158 tahun 1987 dan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia no. 0543 b/ U/ 1987. Transliterasi tersebut digunkan untuk menulis kata-kata Arab yang dipandang belum diserap ke dalam bahasa Indonesia. Kata-kata yang sudah diserap ke dalam bahasa Indonesia sebagaimana terlihat dalam kamus atau Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). A.       Konsonan Tunggal Fonem-fonem konsonan bahasa Arab yang dalam tulisan bahasa Arab dilambangkan dengan huruf, sebagian dilambangkan dengan tanda, dan sebagian lagi dilambangkan dengan huruf dan tanda sekaligus. Di bawah ini daftar huruf Arab dan transliterasi dengan huruf latin. Huruf Arab Nama Huruf Latin Nama ا Alif Tidak dilambangkan Tidak dilambangkan...
Read more

Fungsi Hadits

Seperti yang sudah kita ketahui bahwa hadits adalah sumber hukum Islam yang kedua setelah kitab suci Alquran. Hadist mempunyai fungsi yang sangat penting bagi umat Islam dalam rangka melaksanakan tugas sebagai hamba Allah dimuka bumi, terlebih lagi sesungguhnya Allah Subhanahu Wa Ta'ala menurunkan Alquran bagi umat manusia, agar Alquran ini dapat dipahami oleh manusia, maka Rasulullah Saw. diperintahkan untuk menjelaskan kandungan dan cara-cara melaksanakan ajaranNya kepada mereka melalui hadist-hadist. Oleh karena itu, fungsi hadis nabi Muhammad SAW sesungguhnya bermacam-macam, diantaranya sebagai berikut: 1. penjelas dari Alquran (Bayan at tafsir) Hadits berfungsi menjelaskan ayat-ayat Alquran yang masih belum jelas, merinci dan menafsirkan ayat Alquran yang mujmal (umum/global), menafsirkan maknanya, mentaqyidkan (memberi batasan/persyaratan) ayat-ayat al-Quran yang mutlak mengkhususkan yang umum. Fungsi ini ditegaskan dalam Alquran sebagai berikut:   وا...
Read more

Bolehkah Berdebat

Abu Hanifah Ra. bertanya kepada Dawud Ath-tha'i. Mengapa engkau lebih suka menyendiri? agar aku dapat menghindarkan nafsuku dari perdebatan jawabnya. Sekarang datanglah ke majelis ilmu, dengarkan apa yang disampaikan di sana dan jangan berkata apa-apa ujar Abu Hanifah. Setelah melaksanakan shalat, Abu Hanifah Ra. Daud Ath-tha'i ra berkata aku belum pernah menghadapi perjuangan melawan nafsu yang lebih berat dari itu. Hatim Al Asham Ra. berkunjung ke Baghdad. Warga kota menemui beliau dan berkata: Wahai Abu Abdurrahman. Engkau orang Ajam yang gagap, tetapi mengapa engkau mampu mengalahkan semua orang yang mendebatmu?. Aku memiliki tiga sifat yang kutunjukkan kepada orang-orang yang menentangku, yaitu: Aku senang jika penentangku benar, aku sedih jika dia salah, dan aku jaga diriku agar tidak membodoh-bodohkannya. Jawab Hatim. Jawaban Hatim ini sampai kepada Imam Ahmad bin hambal. Imam Ahmad berkata: Maha suci Allah, betapa bijaksananya Hatim. Mari kita kunjungi dia. Ketika ...
Read more