Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Disusun Untuk Memenuhi Tugas:
Mata Kuliah               : Perencanaan Pengajaran
Dosen Pengampu        : Muhammad Djaeni M.pd



             





Disusun Oleh :
ZAINUL ANWAR
(2022112072)
KELAS PBA B

JURUSAN TARBIYAH PBA
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI PEKALONGAN
STAIN PEKALONGAN
2014



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah                         : MI SAWANGAN
Mata Pelajaran                        : Bahasa Arab
Kelas/Semester                        : VI/I
Pertemuan Ke                         : 3 dan 4
Alokasi Waktu                        : 2 x 35 menit
Standar Kompetensi               : Berbicara(mengungkapkan informasi secara lisan dalam                                                         bentuk paparan atau dialog tentang kegiatan sehari-hari)
Kompetensi Dasar                   : 2.1 Melakukan dialog sederhana tentang الساعة، الافعال اليومية
                                                  2.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat                   sederhana tentang الساعة، الافعال اليومية

I.                   Materi Pokok
Kalam tentang الساعة، الافعال اليومية  dengan menggunakan 20 mufrodat baru

II.                Metode Pembelajaran
Ikhtiyarat/electic(sam’iyah safawiyah, tanya jawab, penugasan, dan lain-lain

III.             Langkah-langkah Pembelajaran:
1.      Kegiatan awal/Orientasi:
·         Guru menyapa dan memperkenalkan diri pada siswa
·         Guru bertanya kepada beberapa siswa tentang informasi pribadi(nama, alamat, asal sekolah, dll)
·         Guru menjelaskan kompetensi yang di harapkan akan dicapai dan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan berkenaan dengan
،الاعمال اليومية الساعة


2.      Kegiatan inti
·         Siswa berbicara hiwar/teks lisan tentang الساعة، الافعال اليومية  yang disampaikan guru melalui kaset, VCD/DVD atau suara guru langsung.
·         Siswa mendemonstrasikan الساعة، الافعال اليومية sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru.
·         Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
·         Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru.
3.      Kegiatan Akhir
·         Siswa menjawab pertanyaan guru tentang makna kata, frase kalimat, dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
·         Ragam فعل مضارع\ فعل امر+ مفعول به   dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya.
·         Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya.
·         Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya.


IV.             Alat/ Bahan/Sumber belajar:
·         Buku paket, perangkat pembelajaran, kamus, majalah, komik, kaset, VCD/DVD, alat peraga, dll.

V.                Penilaian
Indikator pencapaian kompetensi
Teknik penilaian
Bentuk penilaian
Contoh instrumen
·         Melafalkan kata, kalimat dengan intonasi yang tepat
·         Menerjemahkan teks percakapan dalam bahasa indonesia
·         Mengajukan pertanyaan dengan lafal dan intonasi yang tepat
·         Memberikan jawaban dengan lafal dan intonasi yang tepat
·         Melakukan percakapan sederhana dengan intonasi yang tepat
·         Menentukan pokok isi percakapan
                                          Lisan
                                          Lisan
                                          Uraian
                                          Uraian
س:كم الساعة الان؟
ج: الان الساعة الثانية عشرة تماما
س: كم الساعة نرجع من المدرسة؟
ج: نرجع من المدرسة في الساعة الواحدة
س: متى تلعب مع اصحابك؟
ج: العب مع اصحابي في الساعة الرابعة مساء



Mengetahui;
Kepala Mis Salafiyah                                                                          Guru mata pelajaran
Sawangan                                                                                            Bahasa Arab



Inayah,Spd.I                                                                                       Zainul Anwar
NIP 197604072007012030                                                                NIM 2022112072




Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

KONDISI MASYARAKAT ARAB PRA ISLAM

SEJARAH PERADABAN ARAB PRA ISLAM BAB I PENDAHULUAN A.     Latar Belakang Masalah Zaman sebelum ada Islam sering disebut dengan zaman jahiliyah. Masyarakat Arab sebelum Islam sering kita sebut dengan masyarakat jahiliyah. Di sini kita sering mengartikan bahwa masyarakat jahiliyah adalah masyarakat yang bodoh. Tapi, kita perlu meluruskan maksud dari kata bodoh di sini. Bodoh dalam hal ini bukan berarti bodoh dalam hal ilmu pengetahuan, tidak bisa menulis dan membaca, karena masyarakat Arab sebelum Islam merupakan masyarakat yang pandai dalam membuat syair. Jadi bodoh yang dimaksud di sini adalah bodoh dalam hal agama dan perilaku. Namun demikian, bukan berarti masyarakat Arab pada waktu itu sama sekali tidak memiliki peradaban. Bangsa Arab sebelum datangnya Islam dikenal sebagai bangsa yang memiliki kemajuan ekonomi. Makkah misalnya pada waktu itu merupakan kota dagang yang sudah bertaraf internasional. Hal ini diuntungkan posisinya yang strategis karena terletak di persimpa
Read more

KEDUDUKAN WANITA MASA JAHILIAH, SETELAH DATANGNYA ISLAM, DAN MASA SEKARANG

Image
Judul yang penulis pilih sengaja membahas tentang wanita pada zaman dahulu, zaman setelah Rasulullah dan zaman sekarang karena penulis berpikir banyak sekali perbedaannya yang kita pasti sering berpikir.  Langsung saja yuk kita lihat ... -Wanita zaman jahiliah Kedudukan wanita pada zaman sebelum datangnya nabi Muhammad dan al-Quran sungguh memprihatinkan baik terjadi di Romawi, Yunani, maupun belahan dunia lain. Pada masa itu kedudukan wanita sangat rendah dan hina, sehingga bayi yang lahir pada saat itu juga bisa dikatakan menjadi  kematian bagi bayi tersebut karena Para bayi wanita yang dilahirkan pada masa itu secepat mungkin dikubur hidup-hidup dalam timbunan tanah. Seperti firman Allah Swt: وإذا الموءدة سئلت.بأي ذنب قتلت "Dan apabila bayi perempuan yang dikubur hidup-hidup ditanya karena dosa apa mereka dibunuh". Terkadang ada juga wanita yang dibiarkan hidup, tapi mereka akan hidup dalam kehinaan tanpa kemuliaan dan jika mereka sampai dewasa hanya sebagai pemuas na
Read more

Mengapa janda lebih banyak dari duda

Image
Dalam hati kecilku sering muncul pertanyaan mengapa jumlah janda lebih banyak dibandingkan dengan duda. Hal ini dikuatkan oleh fakta yang saya lihat di lingkungan kelahiran maupun lingkungan tempat tinggal sekarang yang mana janda memang lebih dominan. Tapi memang hasil survey juga membuktikan bahwa janda (tua maupun muda) lebih banyak ketimbang duda. Gak tahu siapa yang nyurvey kaya gak ada kerjaan aja neliti janda. Hehe Ketika rasa penasaran muncul tentu diikuti oleh penasaran selanjutnya yang menjelma menjadi tanda tanya. Apa penyebab jumlah janda lebih banyak dari duda?.  Tentunya jawaban pertama adalah karena jumlah wanita lebih banyak dibandingkan pria. Its okay.. Ini wajarlah karena janda kan wanita bukan waria. Hal ini dibuktikan dengan angka kelahiran bayi di dunia kalau bayi perempuan cenderung lebih tinggi dibandingkan bayi laki-laki. Dengan banyaknya bayi yang lahir perempuan maka jumlah populasi wanita juga lebih banyak dibandingkan pria. Sekarang ini katanya sudah 8:1 b
Read more